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分享工作经验,传递教育智慧
作者:系统管理员 来源: 发布时间:2019/4/4 14:23:36 点击率:

  和风丽景惹人醉,校园处处萦芬芳。4月2日下午,实验小学三楼会议室内济济一堂,不时传来阵阵热烈的掌声。原来,“星教师工作室”的青年教师们正在聆听优秀班主任分享她们的教育故事和经验,大家都期望从中采撷一朵智慧之花,种在自己心田。

  交流会上,来自不同年级的优秀班主任都进行了精彩的发言。她们分别从不同侧面结合自己的日常工作,根据自己的班级情况和工作经验,带来了一个个真实、鲜活的典型案例,并介绍了她们担任班主任工作的做法和体会,以及自己对教育事业的理解,对学生的热爱。

  金祖凤老师
  第一个分享的金祖凤老师是一位深受学生爱戴和欢迎的老师,在班级纪律管理方面有自己独到之处。20多年的任教生涯中,和低年级孩子们相处的时间居多,因此她深谙学生年龄特点和心理特点,在带班的过程中积累了不少高招,她带的班级总能在各项评比中名列前茅。金老师从严格课堂纪律、丰富教学形式、关注学生需求、及时总结点评等方面为老师们提高孩子的专注力和建立高效课堂指点迷津。


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彭艳丹老师
  彭艳丹老师则结合自己的做法就如何选拔和培养一支优秀的班干部队伍介绍了自己的方法。从事必躬亲到耐心教导再到信任放手,这其中花费的的心血和智慧令人钦佩。彭老师始终坚信,“玉不琢,不成器。”,对于班干部的成长更应做到高标准、严要求,对他们不骄不纵、不偏不袒,严而不死、宽而不乱;严厉中有爱意,严谨中树威信,严格中有依赖。也正因如此,彭老师带的班级几乎每个学期都被评为学校文明示范班,甚至拿到过区级的荣誉。


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蒋桂兰老师
  紧接着,蒋桂兰老师以一个引人深思的问题——“你今天和家长联系了几次?”入手,谈到了自己与家长沟通的“秘诀”。说到自己班上的孩子,每个孩子是怎样的性格,应该如何因材施教,蒋老师如数家珍。“不让任何一个人差下去!”“一个班级包含的不仅仅是40多个孩子,还有100多个家长!”简单质朴的话语却蕴含了一个老师内心涌动的教育热忱。

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徐丽敏老师
  徐丽敏老师也是一个非常有经验的老师,尤其是对于后进生的转化,这是一门需要耐心和爱心的艺术。徐老师提出采用“大目标、小步走”的方式来实现学生的生成性发展,班主任的眼光要长远,要善于去发现学生各个方面的闪光点,引导学生正向前进,这同样也需要和家长一起配合。

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任黎霞老师
  任黎霞老师也强调了与家长合作的重要性,良好的家校沟通对于所谓“问题学生”的帮扶来说至关重要。任老师讲述了自己和班上孩子的故事,一个个鲜活的案例、一句句真实话语,不仅有借鉴意义,更让教师们体会到背后的心力。

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  在分享成功经验的同时,大家也进行了深刻的反思,互动环节,很多年轻老师都真诚地提出了自己工作中存在的困惑,希望借此机会与同事共同商榷改进的良策,找到解决问题的办法。

  最后,俞校长对活动进行了总结,肯定了五位老师在多年的工作中用心构筑个人品牌、与家长共育好习惯的做法,五位资深班主任每个人心中都有属于自己的教育教学“三十六计”,已然成为值得青年教师们深挖的“富矿”。无论如何,要想成为一名学生喜欢、家长尊敬的优秀班主任,得舍得花时间!

  快乐的时光总是短暂,五位老师或幽默或深情的话语都发人深省,她们独特的个人魅力也给在座的老师们留下了深刻的印象。《诗经·小雅》有言:“他山之石,可以攻玉。”听了五位优秀班主任的发言,青年教师们纷纷表示受益匪浅。期待这批年轻的朋友能够从今天的交流中汲取营养,一步步从稚嫩到成熟,从胆怯到自信,从笨拙到熟练,早日蜕变成优秀的班主任,成为充满爱与智慧的教育工作者!